{"id":166231,"date":"2016-08-18T15:48:34","date_gmt":"2016-08-18T13:48:34","guid":{"rendered":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?p=166231"},"modified":"2016-08-18T16:27:44","modified_gmt":"2016-08-18T14:27:44","slug":"prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/","title":{"rendered":"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-166233\" src=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg\" alt=\"zukorlic program rada\" width=\"681\" height=\"423\" srcset=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg 681w, https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada-616x383.jpg 616w\" sizes=\"(max-width: 681px) 100vw, 681px\" \/><br \/>Osnovna politika Skup\u0161tinskog odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo podrazumijeva eti\u010dko i stru\u010dno razmatranje svih prethodnih strate\u0161kih i zakonskih dokumenata (od 2002. do 2016.). Predlo\u017eeni program ima za cilj da promovi\u0161e ideju otvorenog i pravednijeg sistema, zasnovanog na prethodnom iskustvu. Svi dokumenti su samo alat za postizanje vi\u0161ih ciljeva u dru\u0161tvu. Zato je veoma va\u017eno da Odbor iska\u017ee opredjeljenje za efikasnost i efektivnost ovakvog pristupa kao potrebu za br\u017eu i adekvatniju orijentaciju ka formiranju modernijeg i slobodnijeg dru\u0161tva.<\/p>\n<p>Promovisanje ideje o pravednijem i otvorenom sistemu, podrazumijeva odlu\u010dnost da se stru\u010dno i politi\u010dki podr\u017ei ideja o mobilizaciji svih obrazovnih potencijala u Srbiji. Zato Odbor sa novim Ministarstvom treba da pokrene politi\u010dku akciju za realizovanje pomenutih ciljeva jer obrazovni sistem predstavlja osnovu u razvoju ljudskih resursa.<\/p>\n<p>Neophodno je da mobilizacija obrazovnog potencijala bude usmjerena na sprje\u010davanje devijantnih pona\u0161anja na svim nivoima obrazovanja i vra\u0107anje ugleda nastavnom procesu, \u0161koli i nastavni\u010dkom zanimanju. Takva obrazovna politika zahtijeva od stru\u010dne javnosti da se usmjeri na razvijanje novih odnosa u dru\u0161tvu koji \u0107e podsticati mlade da se uz pomo\u0107 novih tehnologija okrenu modernizaciji koju diktira svjetski poredak.\u00a0<\/p>\n<p>Politi\u010dka mobilizacija koju inicira Odbor predstavlja program koji nema partijski, ve\u0107 dr\u017eavni predznak u koji treba da se uklju\u010de i oni dru\u0161tveni subjekti koji su izvan sistema obrazovanja (poslodavci, mediji, privredne komore, slu\u017ebe za zapo\u0161ljavanje, udru\u017eenja&#8230;). Politi\u010dka mobilizacija zna\u010di i uklju\u010divanje posebnih timova na \u010dijem \u010delu bi bili iskusni stru\u010dnjaci za oblast obrazovanja koji \u0107e kreativno i stru\u010dno da pomognu implementaciju programa unutar sistema.<\/p>\n<p>Od dr\u017eavnog vrha se o\u010dekuje podr\u0161ka u uklju\u010divanju i me\u0111unarodnih faktora u realizaciji ovakvog programa (primjer dobre prakse Srbija je zapo\u010dela u vrijeme Vlade 2001-2003, kada su pokrenute ozbiljne reforme u obrazovanju na svim nivoima \u2013 obavezno devetogodi\u0161nje obrazovanje, reforma srednje-stru\u010dnih \u0161kola i u visokom obrazovanju potpisivanje Bolonjske deklaracije. Tada je mobilisana sva prosvjetna javnost, a uklju\u010dena je i \u0161ira javnost preko roditelja, lokalnih zajednica, poslodavaca, komora i svih aktera dru\u0161tva koji su zavisili od obrazovnog sistema).<\/p>\n<p>Ovaj Program zasniva se na novoj dinami\u010dkoj ulozi Skup\u0161tinskog odbora koja \u0107e se razvijati u tri dimenzije \u2013 predstavni\u010dkoj, zakonodavnoj i nadzornoj.<\/p>\n<p>Predstavni\u010dka uloga Skup\u0161tinskog odbora odnosi se na:<\/p>\n<ul>\n<li>Pokretanje inicijative i davanje prijedloga Narodnoj skup\u0161tini, u skladu sa zakonom i Poslovnikom o radu Narodne Skup\u0161tine;<\/li>\n<li>Koordinaciju inicijativa poteklih iz svih struktura dru\u0161tva, kao i iz redova istaknutih pojedinaca;<\/li>\n<li>Predstavljanje obrazovnih i nau\u010dnih politika pred predstavnicima me\u0111unarodne zajednice.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Osnovni principi na osnovu kojih treba napraviti program u oblasti obrazovanja i nauke, tehnolo\u0161kog razvoja i informati\u010dkog dru\u0161tva moraju po\u010divati na osnovnim na\u010delima koja se nalaze u\u00a0 strate\u0161kim dokumentima i zakonima. Odbor svoj rad zasniva na:<\/p>\n<ul>\n<li>Zadacima koji se odnose na utvr\u0111ivanje i pra\u0107enje obrazovnih i drugih politika;<\/li>\n<li>Ostvarivanju postupka dono\u0161enja zakona i drugih propisa obzirom na prava i du\u017enosti Skup\u0161tinskog odbora kao mati\u010dnog tijela;<\/li>\n<li>Problematici pred\u0161kolskog obrazovanja;<\/li>\n<li>Problematici osnovnog i op\u0161teg srednjeg obrazovanja;<\/li>\n<li>Problematici srednjestru\u010dnog obrazovanja;<\/li>\n<li>Problematici postsrednjeg strukovnog obrazovanja;<\/li>\n<li>Problematici visokog obrazovanja;<\/li>\n<li>Problematici obrazovanja odraslih;<\/li>\n<li>Problematici obuke i neformalnog obrazovanja;<\/li>\n<li>Analizi razvoja nau\u010dnog i istra\u017eiva\u010dkog rada;<\/li>\n<li>Problematici tehnolo\u0161kog razvoja;<\/li>\n<li>Analizi razvoja informati\u010dkog dru\u0161tva;<\/li>\n<li>Razvoju me\u0111unarodne obrazovne i nau\u010dne saradnje.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dvogodi\u0161nji program Skup\u0161tinskog odbora sastoji se iz posebnih oblika aktivnosti koji rezultiraju odr\u017eavanjem posebnih tematskih sjednica koje se odnose na problematiku za koju je mati\u010dan ovaj odbor (pored redovnih obaveza koje name\u0107e rad Skup\u0161tine i Vlade). To podrazumijeva da se na ovim sesijama uklju\u010duju i materijali koje su u odre\u0111enom vremenskom periodu donosili razli\u010diti organi na nivou Srbije (Nacionalni prosvjetni savjet, Savjet za stru\u010dno obrazovanje, Nacionalni savjet za visoko obrazovanje itd.) ili posebni pisani izvje\u0161taji namijenjeni ba\u0161 toj sjednici.<\/p>\n<p>Predlo\u017eeni Program rada zasniva se na strate\u0161kim dokumentima koje su donijele prethodne skup\u0161tine i vlade (Strategija\u00a0razvoja\u00a0obrazovanja\u00a0u\u00a0Srbiji do 2020. godine, Strategija nau\u010dnog\u00a0i\u00a0tehnolo\u0161kog razvoja\u00a0Republike\u00a0Srbije\u00a0za period od 2016. do 2020. godine, Strategija razvoja\u00a0informacionog\u00a0dru\u0161tva\u00a0u Republici Srbiji do 2020. godine), a u fazi su implementacije, te zakonskim aktima koje je donijela Skup\u0161tina u prethodnom periodu. Kao najaktuelnije name\u0107u nam se sljede\u0107e teme, u vezi kojih Odbor za ovu oblast, u okviru svoje predstavni\u010dke, zakonodavne i nadzorne uloge donosi odre\u0111ene zaklju\u010dke prema \u010dlanu 58. Poslovnika o radu Narodne skup\u0161tine:<\/p>\n<p><strong>1.Mre\u017ea pred\u0161kolskih i \u0161kolskih ustanova u Srbiji u svjetlu novih demografskih promjena<\/strong><\/p>\n<p>Osnov za razmatranje ove teme je Strategija razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine. Uz to Odbor bi tra\u017eio izvje\u0161taje Ministarstva prosvjete i Ministarstva finansija.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U periodu od avgusta do septembra 2016. godine zadu\u017eiti Ministarstvo prosvjete da formira stru\u010dni tim koji bi predlo\u017eio dugoro\u010dni dokument za optimizaciju i racionalizaciju mre\u017ee pred\u0161kolskih i \u0161kolskih institucija.<\/p>\n<p>U septembru mjesecu Odbor treba da razmatra izvje\u0161taj Ministarstva prosvjete i ekspertskog tima i da napravi dinamiku optimalizacije mre\u017ee institucija u skladu sa prijedlozima novog bud\u017eeta kako bi do\u0161lo do potpunog rje\u0161enja do po\u010detka \u0161kolske 2017\/2018. godine.<\/p>\n<p>Odbor \u0107e inicirati ure\u0111enje i rekonstrukciju \u0161kola, a posebno u ruralnim prostorima sa realnom perspektivom.<\/p>\n<p><strong>2.Srednjestru\u010dno obrazovanje u Srbiji i uvo\u0111enje dualnog sistema<\/strong><\/p>\n<p>Osnov za ovu ta\u010dku su dokumenta Strategija razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine, zatim Studija izvodl\u0458ivosti uvo\u0111enja dualnog obrazovanja u Srbiji, koju je uradio GIZ sa Privrednom komorom i izvje\u0161taji Nacionalne slu\u017ebe zapo\u0161ljavanja.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Dualni sistem u srednjem stru\u010dnom obrazovanju u zemljama Evropske unije oblik je koji podrazumijeva da se nastava izvodi dijelom u \u0161koli, dijelom kod poslodavca. Nastava koju u\u010denik obavlja kod poslodavca defini\u0161e se Ugovorom o obrazovanju izme\u0111u u\u010denika i poslodavca.<\/p>\n<p>Uvo\u0111enje dualnog sistema zna\u010di uspostavljanje novog, druga\u010dijeg sistema srednjeg stru\u010dnog obrazovanja sa razli\u010ditim institucijama, programima i na\u010dinima obrazovanja.<\/p>\n<p>Su\u0161tina uvo\u0111enja tog novog sistema u obrazovanje Srbije sadr\u017eana je u formulaciji: <strong>Za fleksibilno tr\u017ei\u0161te rada potreban nam je fleksibilan sistem obrazovanja.\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>Fleksibilnost sistema ogleda se prije svega u njegovoj otvorenosti prema partnerima (poslodavci i komore) kroz ishode obrazovanja, prema u\u010denicima (ostvarivanjem karijere kroz fleksibilna zanimanja) i prema dru\u0161tvu (uva\u017eavaju\u0107i da vrijednosti ljudskih potencijala zavise od kompetentnosti da usvoje globalne promjene).<\/p>\n<p>Da bi se ostvarila fleksibilnost u obrazovanju potrebno je uvo\u0111enje razli\u010ditih pristupa u radu sa onima koji se obrazuju. Zato je potrebno uvo\u0111enje dualnog sistema otvorenosti i inovativnosti u obrazovanju za tr\u017ei\u0161te rada. Na osnovu nekih elemenata SWOT analize, dobijamo mogu\u0107nost da procijenimo tempo i prepreke na putu uvo\u0111enja dualnog sistema:<\/p>\n<p><strong>SNAGE<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Potreba za promjenom u \u0161koli;<\/li>\n<li>Zahtjevi tr\u017ei\u0161ta znanja i rada pritiskaju sistem da uvede inovacije;<\/li>\n<li>Finansijska podr\u0161ka iz EU;<\/li>\n<li>Podr\u0161ka javnosti zbog rje\u0161avanja pitanja nezaposlenosti;<\/li>\n<li>Vrlo jasne\/ambiciozne izjave \u010dlanova Vlade i predstavnika Komore;<\/li>\n<li>Rast potra\u017enje za kvalitetnim stru\u010dnjacima i u zemlji i inostranstvu;<\/li>\n<li>Zainteresovanost jednog broja mladih da \u0161to prije na\u0111u posao;<\/li>\n<li>Otvaranje novih \u0161kola i nastavnih programa;<\/li>\n<li>Zainteresovanost komora i privrednika.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>SLABOSTI<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/e-obrazovanje.wikispaces.com\/Slabosti#nedovoljno_strucnjaka\">Nedovoljan broj stru\u010dnjaka<\/a> iz oblasti obrazovanja;<\/li>\n<li>Lo\u0161a organizacija zvani\u010dnih \u0161kola;<\/li>\n<li>Izuzetno lo\u0161i ishodi obrazovanja jo\u0161 u osnovnim \u0161kolama, a pogotovu u srednjim;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/e-obrazovanje.wikispaces.com\/Slabosti#odgovornost\">Manjkava odgovornost za rezultate<\/a>;<\/li>\n<li>Prisutan je veliki <em>drop out<\/em> pogotovu u \u0161kolama koje ne nude atraktivna zanimanja, ve\u0107 \u010dekanje na birou;<\/li>\n<li>Lo\u0161a politika upisa;<\/li>\n<li>\u010cesto samo deklarativna podr\u0161ka Vlade;<\/li>\n<li>Lo\u0161a komunikacija struke i javnosti;<\/li>\n<li>Prevelika va\u017enost formalne diplome, zanemarivanje vje\u0161tina i kompetencija;<\/li>\n<li>Nema kvalitetnog sistema nagra\u0111ivanja i motivisanja;<\/li>\n<li>Nadostatak majstora za pojedine oblasti.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>PRILIKE<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ja\u010di uticaj privrede na \u0161kole;<\/li>\n<li>Roditelji su zainteresovani da im djeca nau\u010de konkretne poslove sa kojima bi na\u0161li zaposlenje;<\/li>\n<li>Uklju\u010divanje lokalne zajednice u obrazovanje;<\/li>\n<li>Uvo\u0111enje modularnih programa i povezivanje sa institucijama u Njema\u010dkoj;<\/li>\n<li>Formiranje nezavisnog ekspertskog tima koji bi izradio strategiju i politiku razvoja dualnog sistema i pratio ostvarivanje kvaliteta ishoda obrazovanja;<\/li>\n<li>Zadovoljenje potreba privrede, kroz okretanje obrazovanju zasnovanom na gra\u0111enju blokova kompetencija vezanih za konkretna radna mjesta;<\/li>\n<li>Uspostavljanje majstorskih zvanja zajedno sa komorama;<\/li>\n<li>Nezavisna evaluacija procesa od strane stranih eksperata;<\/li>\n<li>Centri privredne izvrsnosti zajedno sa pojedinim privrednim subjektima i lokalnim zajednicama (kroz projektni sistem);<\/li>\n<li>Uvo\u0111enje pilot programa sa fleksibilnim kurikulumom i uvo\u0111enjem zanimanja nakon jedne ili dvije godine obrazovanja u dualnom sistemu;<\/li>\n<li>Obrazovanje postaje va\u017ean izvozni proizvod.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>OPASNOSTI<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Zatvorenost obrazovnih institucija, korupcija i politi\u010dka kontrola;<\/li>\n<li>Lo\u0161a komunikacija s u\u010denicima, roditeljima, lo\u0161a koordinacija unutar \u0161kola;<\/li>\n<li>Predugo postojanje nedovoljno definisane misije, vizije i strategije u pojedinim obrazovanim podru\u010djima;<\/li>\n<li>Neopravdane investicije u \u201emodernu tehnologiju\u201c bez adekvatnog povratka ulo\u017eenih sredstava;<\/li>\n<li>Nedostatak podataka o kvalitetu nastave, slaba regulativa;<\/li>\n<li>Pristrasne odluke pojedinih tijela, pogotovu sindikata, donesene na osnovu neadekvatnih istra\u017eivanja;<\/li>\n<li>Trajna dominacija teorijske nastavni\u010dke kulture sa \u0161irokim znanjima i slabim vje\u0161tinama;<\/li>\n<li>Insistiranje na krutim i zastarjelim planovima i<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Putevi i rje\u0161enja kod uvo\u0111enja dualnog sistema u obrazovni sistem Srbije:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Pilot programi uz stranu podr\u0161ku i pomo\u0107 (ma\u0161instvo i elektrotehnika);<\/li>\n<li>Pro\u0161irenje pilot programa na nova podru\u010dja i to: poljoprivreda, turizam, drvna i gra\u0111evinska industrija;<\/li>\n<li>Uvo\u0111enje sistema fleksibilne nastave;<\/li>\n<li>Uvo\u0111enje diplomskih atributa za pojedine \u0161kole i programe;<\/li>\n<li>Dogovor sa GIZ-om za uvo\u0111enjem paso\u0161a kompetencija i paso\u0161a za mlade.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U periodu od septembra do kraja decembra 2016. godine zadu\u017eiti Ministarstvo prosvjete da zajedno sa Privrednom komorom i Nacionalnom slu\u017ebom za zapo\u0161ljavanje predlo\u017ei zakonska rje\u0161enja za uvo\u0111enje dualnog sistema, kao i mogu\u0107nosti za njegovo povezivanje sa ostalim sistemima obrazovanja.<\/p>\n<p><strong>3.Preporuke ENQA za promjenu Zakona o visokom obrazovanju u oblasti akreditacije<\/strong><\/p>\n<p>Osnova za ovu ta\u010dku je zahtjev ENQA za uvo\u0111enje Agencije za akreditaciju i promjena zakonske regulative u oblasti akreditacije.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>U periodu od 2012. do danas akreditacija u Srbiji je pra\u0107ena od strane me\u0111unarodnih ekspertskih organizacija ENQA (European Association for Quality Assurance in Higher Education) i EQAR (European Quality Assurance Register for Higher Education). Na osnovu njihovih preporuka trebalo bi uskladiti zakonska akta u vezi akreditacije kako bi se ovaj proces usaglasio sa evropskim standardima i praksom.<\/p>\n<p>Prijedlozi su bazirani na analizi slabosti postoje\u0107ih zakonskih rje\u0161enja i analizi efekata predlo\u017eenih izmjena i potreba da se sa evropskim modelom usaglase zakonske odredbe od 13. do 17. \u010dlana Zakona o visokom obrazovanju.<\/p>\n<p>Cilj ovih izmjena je formiranje samostalnog nezavisnog dr\u017eavnog regulatornog tijela &#8211; Agencije koja se sastoji od organa upravljanja i\u00a0 ekspertskih i stru\u010dnih organa.<\/p>\n<p>Na tu sjednicu Odbora pozvati i predstavnike Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja, predsjednika Akreditacione komisije, koordinatora ENQA za Srbiju, predsjednika Nacionalnog savjeta za visoko obrazovanje.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U pripremi ove teme potrebno je u periodu od avgusta do oktobra 2016. godine uraditi prijevod izvje\u0161taja ENQA za Srbiju, izvje\u0161taj Akreditacione komisije i Nacionalnog prosvjetnog savjeta, te Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja.<\/p>\n<p>Od januara 2017. godine formirati podgrupu odbora za prikupljanje prijedloga i pra\u0107enja ostvarivanja zaklju\u010daka. Zadu\u017eiti ekspertski tim i sektor za visoko obrazovanje Ministarstva prosvjete da daju uobli\u010dene prijedloge za izmjenu Zakona.<\/p>\n<p>U prvoj polovini 2017. godine Skup\u0161tinski odbor treba da razmatra promjenu zakonske regulative koja se odnosi na preporuke ENQA za promjenu na\u010dina i izvo\u0111enja akreditacije u Srbiji.<\/p>\n<p><strong>4.Razvoj informati\u010dkog dru\u0161tva od dono\u0161enja strategije do danas<\/strong><\/p>\n<p>Osnova za ovu ta\u010dku je Strategija razvoja informacionog dru\u0161tva u Republici Srbiji do 2020. godine. Pored nje potrebno je da se urade izvje\u0161taji resornog ministarstva o realizovanju strategije.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Razvoj informati\u010dkog dru\u0161tva zahtijeva niz aktivnosti kako samog Odbora, tako i drugih skup\u0161tinskih tijela, u cilju dono\u0161enja zakonskih rje\u0161enja. Strategija razvoja informacijskog dru\u0161tva u Republici Srbiji do 2020. godine je klju\u010dni akt koji pored politi\u010dke podr\u0161ke zahtijeva ubrzanje tempa ostvarivanja zadataka iz Strategije. Posebno treba ista\u0107i va\u017enost ve\u0107 postoje\u0107eg niza zakonskih akata koji reguli\u0161u ovu oblast:<\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>Zakon o slobodnom pristupu informacijama od javnog zna\u010daja (Slu\u017ebeni glasnik RS, br. 120\/04 od 05.11.2004. godine),<\/li>\n<li>Zakon o elektronskom potpisu (Slu\u017ebeni glasnik RS, br. 135\/04),<\/li>\n<li>Zakon o organizaciji i nadle\u017enosti dr\u017eavnih organa za borbu protiv visokotehnolo\u0161kog kriminala (Slu\u017ebeni glasnik RS, br. 61\/05 usvojen 15.07.2005. godine),<\/li>\n<li>Zakon o elektronskom dokumentu (Slu\u017ebeni glasnik RS br. 51\/09),<\/li>\n<li>Zakon o elektronskim komunikacijama (Slu\u017ebeni glasnik RS br. 44\/2010)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Na osnovu svih ovih akata, Odbor treba da se pozabavi stanjem i fazama implementacije strate\u0161kih dokumenata i zakonskih rje\u0161enja, pogotovu kada je u pitanju informatizacija javnih sistema.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U skladu s tim, potrebno je odr\u017eati posebnu sjednicu gdje bi predstavnici resornog ministarstva obrazlo\u017eili dosada\u0161nje rezultate i naredne korake kako bi predlo\u017eili zaklju\u010dke koji vezuju ovaj proces sa procesom evropskih integracija.<\/p>\n<p>Odbor treba da razmotri mogu\u0107nost formiranja posebne podgrupe koja \u0107e se pozabaviti prijedlozima (stru\u010dnim i eti\u010dkim) za unapre\u0111enje procesa razvoja informati\u010dkog dru\u0161tva.<\/p>\n<p><strong>5.Plan implementacije Strategije nau\u010dno-tehnolo\u0161kog razvoja Srbije<\/strong><\/p>\n<p>Osnova za ovu ta\u010dku je dokument Strategija nau\u010dnog i tehnolo\u0161kog razvoja Republike Srbije\u00a0\u00a0 za period od 2016. do 2020. godine. Materijal treba da pripremi resorno ministarstvo.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Polaze\u0107i od misije Strategije, a koja glasi: \u201eUspostavljanje djelotvornog nacionalnog istra\u017eiva\u010dkog i inovacionog sistema integrisanog u Evropski istra\u017eiva\u010dki prostor koji se oslanja na partnerstva u zemlji i inostranstvu i doprinosi ekonomskom rastu, dru\u0161tvenom i kulturnom napretku, podizanju standarda gra\u0111ana i kvalitetu \u017eivota. Jasno je da je opredjeljenje u ovoj strategiji zasnovano na dru\u0161tvu znanja.\u201c (Izvor: Strategija nau\u010dnog i tehnolo\u0161kog razvoja Srbije za period od 2016. do 2020. godine <a href=\"http:\/\/www.slglasnik.info\/sr\/25-09-03-2016\/33255-strategija-naucnog-i-tehnoloskog-razvoja-republike-srbije-za-period-od-2016-do-2020-godine-istrazivanja-za-inovacije.html\">http:\/\/www.slglasnik.info\/sr\/25-09-03-2016\/33255-strategija-naucnog-i-tehnoloskog-razvoja-republike-srbije-za-period-od-2016-do-2020-godine-istrazivanja-za-inovacije.html<\/a>)<\/p>\n<p>Politi\u010dko i predstavni\u010dko djelovanje Odbora zahtijeva da se u saradnji sa Vladom permanentno radi na otklanjanju prepreka za ostvarivanje ciljeva ove Strategije koji su definisani u \u0161est posebnih ciljeva:<\/p>\n<ol>\n<li>Podsticanje izvrsnosti i relevantnosti nau\u010dnih istra\u017eivanja u Republici Srbiji;<\/li>\n<li>Ja\u010danje povezanosti nauke, privrede i dru\u0161tva radi podsticanja inovacija;<\/li>\n<li>Uspostavljanje efikasnog sistema upravljanja naukom i inovacijama u Republici Srbiji;<\/li>\n<li>Osiguranje izvrsnosti i dostupnosti ljudskih resursa za nauku i privredu i dru\u0161tvene djelatnosti;<\/li>\n<li>Unapre\u0111enje me\u0111unarodne saradnje u domenu nauke i inovacija;<\/li>\n<li>Pove\u0107anje ulaganja u istra\u017eivanje i razvoj putem javnog finansiranja i podsticanja ulaganja poslovnog sektora u istra\u017eivanje i razvoj. (Izvor: Strategija nau\u010dnog i tehnolo\u0161kog razvoja Srbije za period od 2016. do 2020. godine (<a href=\"http:\/\/www.slglasnik.info\/sr\/25-09-03-2016\/33255-strategija-naucnog-i-tehnoloskog-razvoja-republike-srbije-za-period-od-2016-do-2020-godine-istrazivanja-za-inovacije.html\">http:\/\/www.slglasnik.info\/sr\/25-09-03-2016\/33255-strategija-naucnog-i-tehnoloskog-razvoja-republike-srbije-za-period-od-2016-do-2020-godine-istrazivanja-za-inovacije.html<\/a>)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Po\u0161to u Strategiji postoje prijedlozi za dono\u0161enje novih mjera i novih organizacionih oblika, pove\u0107ava se zna\u010daj i uloga Odbora u odnosu na druge organe. S tim u vezi, potrebno je skupiti i izvje\u0161taje Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja, kako bi se napravio adekvatan akcioni plan.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Odbor treba da formira posebnu podgrupu zadu\u017eenu za tehnolo\u0161ki razvoj koja bi imala svoj plan rada i sara\u0111ivala sa Ministarstvom oko dono\u0161enja zakonskih akata i politi\u010dkih odluka.<\/p>\n<p><strong>6.Vaspitna uloga osnovnog obrazovanja sa posebnim osvrtom na polo\u017eaj i aktivnosti u\u010ditelja<\/strong><\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Promjene u dru\u0161tvu uti\u010du na promjene u \u0161koli, a promjene u \u0161koli odnose se na promjenu pozicije u\u010ditelja i njegove uloge, kao i stila rada u nastavnom procesu. Ukupna budu\u0107nost \u0161kole ogleda se u njenoj vaspitnoj ulozi.\u00a0 Da bi u\u010ditelj bio vaspita\u010d, tj. da bi ispunio svoju vaspita\u010dku ulogu, on mora djecu voljeti, uva\u017eavati njihovo mi\u0161ljenje, podsticati ih na postizanje \u0161to boljih rezultata, ali sa njima dijeliti i eventualne neuspjehe. Uspje\u0161nost u\u010ditelja kao odgajatelja vi\u0161e zavisi od kvaliteta uspostavljenih odnosa u samoj \u0161koli i okru\u017eenju.<\/p>\n<p>Cilj ovog akcionog programa jeste da bi bio u\u010ditelj ili profesor u dru\u0161tvu to mora postati cijenjeno zanimanje, gdje \u0107e biti anga\u017eovani oni najkreativniji i najbolji. Odnos politike, kao i odnos medija i dru\u0161tva u cjelini postaje najzna\u010dajnije dru\u0161tveno pitanje u afirmaciji nastavni\u010dkih zanimanja (posebno u\u010ditelja), upravo zbog zna\u010daja rada u\u010ditelja u klju\u010dnim periodima vaspitanja djece. Zbog toga postoji velika potreba da se izradi posebna politika o polo\u017eaju i statusu u\u010ditelja u narednom vremenskom periodu, gdje bi se uloga u\u010ditelja potpuno promijenila. Cilj je vratiti ovoj profesiji ugled i \u010dast kakav je imala u davnoj pro\u0161losti. Samo tako je mogu\u0107 zdrav temelj za razvoj budu\u0107ih generacija.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U periodu od septembra 2016. godine predlo\u017eiti Ministarstvu prosvjete, Ministarstvu finansija, Nacionalnom prosvjetnom savjetu i Savezu u\u010ditelja da pripreme kompletan materijal za ovu sjednicu (na osnovu postoje\u0107ih dokumenata) &#8211; sveobuhvatnu politiku o unapre\u0111enju polo\u017eaja i poslova u\u010ditelja. Nakon tog sastanka usvojiti rezoluciju o polo\u017eaju u\u010ditelja u Republici Srbiji, a pored toga, izraditi i plan za afirmaciju ovog poziva (od finansijskog do dru\u0161tvenog popravljanja statusa).<\/p>\n<p>\u00a0<strong>7. Primjena informati\u010dkih tehnologija u svim oblicima obrazovanja (razvoj e-u\u010denja i e-obrazovanja)<\/strong><\/p>\n<p>Osnov za ovu ta\u010dku su prethodni dokumenti koji se odnose na uvo\u0111enje Informati\u010dkog dru\u0161tva, ali i Strategija razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. (odnosno oni dijelovi koji se odnose na modernizaciju obrazovanja).<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>E-u\u010denje i obrazovanje u dana\u0161nje vrijeme pru\u017ea vremenski i prostorno fleksibilan pristup novim i modernim multimedijalnim i interaktivnim portalima i sadr\u017eajima. Ovaj vid obrazovanja bitno mijenja ulogu nastavnika, pove\u0107avaju\u0107i atraktivnost i odgovornost samih u\u010denika i studenata. U tom smislu, dr\u017eava mora postaviti posebnu politiku pove\u0107anja e-sadr\u017eaja, ali i multimedijalnog opremanja obrazovnih institucija. Postoji realna potreba da se pove\u0107a proces izrade pomo\u0107nih sredstava za razvoj e-u\u010denja i obrazovanja preko pove\u0107anja recenziranih e-ud\u017ebenika, multimedijalnih predavanja i razvoja posebnih softverskih sistema koji \u0107e omogu\u0107iti br\u017ee i kvalitetnije e-u\u010denje.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U osnovi, zadu\u017eiti Ministarstvo prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja, kao i Nacionalni prosvjetni savjet da izrade analizu potreba u funkciji vaspitne i stru\u010dne osposobljenosti mladih i odraslih uz primjenu e-u\u010denja i e-obrazovanja.<\/p>\n<p><strong>8.Polo\u017eaj visokog obrazovanja u me\u0111unarodnim okvirima sa uvo\u0111enjem bolonjskog sistema <\/strong><\/p>\n<p>Osnov za ovu ta\u010dku je analiza polo\u017eaja nau\u010dnih ustanova od strane Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja koju treba uraditi u saradnji sa Nacionalnim savjetom za visoko obrazovanje.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Srbija je 2003. godine potpisala Bolonjsku deklaraciju i samim tim pokrenula proces uvo\u0111enja novog sistema visokog obrazovanja. Vi\u0161edecenijsko obrazovanje kadrova za nau\u010dni rad po Humboltovskom sistemu imao je odre\u0111ene standarde koji su uglavnom bili na nacionalnom nivou. Uvo\u0111enjem me\u0111unarodnih standarda, posebno kod obrazovanja nau\u010dnog podmlatka, do\u0161lo je do niza nesnala\u017eenja u okvirima pojedinih nacionalnih sistema, pogotovu kada je u pitanju javna odgovornost da visoko obrazovanje postane jedan od klju\u010dnih segmenata za razvoj dru\u0161tva. Zbog toga je potrebno napraviti analizu razvoja nau\u010dnoistra\u017eiva\u010dkog podmlatka (naro\u010dito na nau\u010dnoistra\u017eiva\u010dkim institucijama) kako kroz procese zavr\u0161etka studija (pogotovu magistarskih i doktorata) po Humboltovskom sistemu i implementaciju bolonjskih principa kod formiranja nau\u010dnog podmlatka od 2003. godine do danas. Ovdje treba posebno istra\u017eiti u\u010de\u0161\u0107e nau\u010dnih organizacija kroz mogu\u0107nosti povezivanja sa visoko\u0161kolskim institucijama u formiranju ovog podmlatka, kao i njihovu ulogu u ostvarivanju dru\u0161tvenog razvoja.<\/p>\n<p>Iskustvo Srbije pokazuje da se razvojem nau\u010dnog podmlatka uspje\u0161no bave nau\u010dnoistra\u017eiva\u010dke institucije i nevladine organizacije. Postignuti rezultati nas obavezuju za pravljenjem registra mladih stru\u010dnjaka koji su pro\u0161li u svom razvoju takve sisteme edukacije. Zbog toga, Odbor treba da pokrene akciju za formiranje jedinstvenog sistema koji otvara mogu\u0107nosti mladima da se bave nau\u010dnim radom unutar ili izvan sistema obrazovanja, a \u0161to podrazumijeva mobilizaciju privrednog sektora koji svoju filozofiju mora da okrene ka zanimanjima budu\u0107nosti.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Po\u010detkom 2017. godine formirati podgrupu koja bi trebala da uradi dokument u saradnji sa Nacionalnim savjetom za visoko obrazovanje i Ministarstvom prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja.<\/p>\n<p><strong>9.Pravci razvoja cjelo\u017eivotnog obrazovanja u Srbiji<\/strong><\/p>\n<p>Osnova za ovu ta\u010dku je izvje\u0161taj Ministarstva prosvjete o stanju u ovoj oblasti, kao i materijali Andrago\u0161kog dru\u0161tva Srbije.<\/p>\n<p>Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Skup\u0161tinski odbor u tematici cjelo\u017eivotnog obrazovanja i procesa evropskih integracija treba posebno da se pozabavi dosada\u0161njim povezivanjem sa Evropskom mre\u017eom politika cjelo\u017eivotnog profesionalnog usmjeravanja (<a href=\"https:\/\/www.google.ba\/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=9&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwill_TynZPOAhUiSJoKHThIChQQFgg4MAg&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.eqavet.eu%2Fgns%2Fpolicy-context%2Feuropean-vet-initiatives%2Feuropean-lifelong-guidance-policy-network.aspx&amp;usg=AFQjCNHmOqjecd12fcQHGvZWBcuatTgDeQ\">European Lifelong Guidance Policy Network<\/a>). Ono \u0161to treba da se potpuno postavi kao prioritet su rezultati u\u00e8e\u0161\u00e6a predstavnika Srbije u ovom programu i implementaciji ovih stavova na nivou prostora Srbije. S druge strane, postavke razvoja cjelo\u017eivotnog obrazovanja vezane su za proces evropskih integracija, pogotovu prihvatanja Evropske agende za cjelo\u017eivotno obrazovanje (<a href=\"http:\/\/eur-lex.europa.eu\/legal-content\/EN\/TXT\/?uri=uriserv:OJ.C_.2011.372.01.0001.01.ENG\">European Agenda for Adult Learning<\/a>). Skup\u0161tinski odbor treba da bude predstavni\u010dko tijelo koje \u0107e dati politi\u010dku dimenziju ovim oblicima povezivanja sa Evropskom unijom. U tom smislu sa Odborom za evropske integracije i Ministarstvom prosvjete treba sa\u010diniti akcioni plan za uklju\u010divanje u ove procese.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Do novembra mjeseca 2016. godine odr\u017eati sastanak Skup\u0161tinskog odbora na osnovu izvje\u0161taja predstavnika Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja. Ovo treba da bude zajedni\u010dka sjednica sa Odborom za evropske integracije, uz u\u010de\u0161\u0107e predstavnika Kancelarije za evropske integracije.<\/p>\n<p><strong>10. Inkluzivno obrazovanje u Srbiji<\/strong><\/p>\n<p>Osnov za ovu ta\u010dku su materijali Ministarstva prosvjete i organizacija koje se bave problematikom inkluzivnog obrazovanja. Pored toga, cilj ove teme je uticaj novih tehnologija na inkluzivno obrazovanje i njihova primjena u obrazovnim institucijama.<\/p>\n<p>Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme\u00a0<\/p>\n<p>Skup\u0161tinski odbor mora jednu zajedni\u010dku sjednicu sa Odborom za socijalna pitanja posvetiti inkluzivnom obrazovanju. Posebnu pa\u017enju treba posvetiti rezultatima inkluzivnog obrazovanja u periodu od 2010. godine do danas. U okviru svih strate\u0161kih dokumenata ovaj oblik obrazovanja je dobio svoje mjesto, me\u0111utim, u praksi postoje veliki problemi koji se javljaju u \u0161kolskim ustanovama, lokalnim zajednicama i zdravstvenim i socijalnim ustanovama.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Sjednicu organizovati u 2017. godini na osnovu izvje\u0161taja Ministarstva prosvjete i Mre\u017ee podr\u0161ke inkluzivnom obrazovanju u saradnji sa Odborom za socijalna pitanja.<\/p>\n<p><strong>11. Jezi\u010dka kultura u na\u0161em obrazovanju i polo\u017eaj manjinskih zajednica<\/strong><\/p>\n<p>Osnov za ovu ta\u010dku je izvje\u0161taj Ministarstva prosvjete o \u0161kolama u kojima se nastava izvodi na jezicima nacionalnih manjina u Srbiji. Za ovu ta\u010dku izvje\u0161taj treba da podnesu Ministarstvo prosvjete i Kancelarija za ljudska i manjinska prava.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Pitanje jezi\u010dke kulture u Srbiji je va\u017eno politi\u010dko, eti\u010dko i stru\u010dno pitanje koje se name\u0107e Odboru kao tema zbog zna\u010daja \u0161irenja svoje kulture u obrazovanju, ali kao i va\u017enog pitanja prihvatanja i \u0161irenja kulture manjinskih zajednica. Ulaze\u0107i u proces evropskih integracija i postavljaju\u0107i osnove za dobrosusjedsku saradnju, postoje realni okviri da se ovo izuzetno politi\u010dko pitanje postavi kao posebna tema. U tom smislu, potrebno je po\u010deti od Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020., preko odluka koje se odnose na pitanja za\u0161tite manjinskih prava kroz o\u010duvanje i njegovanje svojih jezika i tradicije. Pravo obrazovanja na jeziku manjina od pred\u0161kolskog do univerzitetskog obrazovanja jedno je od osnovnih prava koje i sam Ustav garantuje.\u00a0<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>U periodu od po\u010detka 2017. godine napraviti pripremu sjednice koja bi trebala da bude u drugoj polovini iste godine. Radi se o zajedni\u010dkoj sjednici sa Odborom za manjinska prava i ravnopravnost polova.<\/p>\n<p><strong>12. Dopunske \u0161kole u dijaspori <\/strong><\/p>\n<p>Osnov za ovu ta\u010dku jeste postojanje dopunskih \u0161kola pri konzularnim odjeljenjima Republike Srbije u vi\u0161e razli\u010ditih dr\u017eava na nekoliko kontinenata. Za ovu ta\u010dku izvje\u0161taj treba da podnesu Ministarstvo spoljnih poslova i Ministarstvo prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Zadatak Skup\u0161tinskog odbora jeste da sagleda trenutnu situaciju u pogledu omogu\u0107avanja gra\u0111anima Srbije koji familijarno du\u017ee vrijeme \u017eive u nekoj drugoj dr\u017eavi da svoju djecu educiraju na maternjem jeziku posredstvom ambasada i konzularnih odjeljenja Republike Srbije. Potrebno je sagledati trenutnu situaciju, upoznati se sa radom postoje\u0107ih i pripremiti analizu potencijalnog otvaranja novih dopunskih \u0161kola tamo gdje postoji realna potreba za njima. Era globalizacije i konstantni migracijski procesi doprinijeli su da sve ve\u0107i broj gra\u0111ana Srbije kra\u0107e ili du\u017ee vrijeme samostalno ili porodi\u010dno boravi u drugim zemljama. Ovaj svoj potencijal dr\u017eava mora \u0161to vi\u0161e iskoristiti i kod tih gra\u0111ana izgra\u0111ivati svijest o domovini i znanja o vlastitom identitetu. Potrebno je uva\u017eiti i \u010dinjenicu o multietni\u010dnosti stanovni\u0161tva Republike Srbije i dr\u017eavljanima Srbije pripadnicima manjinskih naroda i nacionalnih zajednica omogu\u0107iti da pri dopunskim \u0161kolama izu\u010davaju i vlastiti maternji jezik, tamo gdje za takvo \u0161to ima realnih mogu\u0107nosti.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Do novembra 2016. godine odr\u017eati sastanak Skup\u0161tinskog odbora na osnovu izvje\u0161taja predstavnika Ministarstva spoljnih poslova i Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja. Ovo treba da bude zajedni\u010dka sjednica sa Odborom za dijasporu u regionu.<\/p>\n<p><strong>13. Ja\u010danje kulture u\u010denja i prisutnosti nauke u dru\u0161tvu u odnosu na populisti\u010dku kulturu<\/strong><\/p>\n<p>Pored mjera zadatih Strategijom nau\u010dno-tehnolo\u0161kog razvoja Srbije, neophodno je i dodatno posvetiti pa\u017enju strate\u0161kim nau\u010dnim oblastima i disciplinama koje \u0107e nauci kao osnovnom pokreta\u010du dru\u0161tva povratiti progresivnu ulogu katalizatora pozitivnih dru\u0161tvenih promjena, kako iz oblasti tehnolo\u0161kog razvoja tako i svih drugih segmenata nau\u010dnog uzdizanja. Za ovu ta\u010dku izvje\u0161taj trebaju podnijeti Srpska akademija nauka i umjetnosti i druge asocijacije i udru\u017eenja koje u svom primarnom opisu djelovanja u prvom planu imaju nauku i nau\u010dno uzdizanje, a za koje Odbor procijeni da su relevantne za ovu ta\u010dku.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Ogromni nau\u010dni potencijali u pogledu ljudskih resursa i institucionalnih kapaciteta Republike Srbije nedovoljno su iskori\u0161teni u dru\u0161tvenim procesima koje sprovode Vlada i druge dr\u017eavne institucije, a u smislu svekolikog ja\u010danja Republike Srbije, zato je neophodno \u0161to vi\u0161e u takve procese uklju\u010diti nau\u010dne institucije i pojedince iz svih nau\u010dnih oblasti u sve mogu\u0107e razvojne projekte i izazove kako bi se osiguralo \u0161to kvalitetnije dru\u0161tvo i u tim korelativnim odnosima nauci povratio dru\u0161tveni status koji je, uslijed otu\u0111enosti od svakodnevnog \u017eivota gra\u0111ana, ozbiljno poljuljan, \u0161to za posljedicu ima ja\u010danje dru\u0161tvenog populizma i nazadovanja nacije u kojoj primat preuzima kultura rijaliti-\u0161oua i dru\u0161tvenih mre\u017ea.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Do decembra 2016. godine odr\u017eati sastanak Skup\u0161tinskog odbora na osnovu izvje\u0161taja predstavnika Srpske akademije nauka i umjetnosti i drugih relevantnih nau\u010dnih institucija.<\/p>\n<p><strong style=\"line-height: 1.5;\">14. Eti\u010dki kodeks u obrazovanju<\/strong><\/p>\n<p>Prema definiciji, \u0161kole pored obrazovne imaju i vaspitnu ulogu. Realna situacija s kojom se suo\u010davamo nala\u017ee nam da aspektu etike u obrazovanju posvetimo posebnu pa\u017enju, iskoristimo sve postoje\u0107e zakonske okvire i ponudimo nove za one oblasti za koje se utvrdi da mo\u017eda nisu tretirane dosada\u0161njim aktima. Za ovu ta\u010dku izvje\u0161taj treba da podnese Ministarstvo prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja u dogovoru sa svojim slu\u017ebama prosvjetnih inspektorata.<\/p>\n<p>&#8211; Obrazlo\u017eenje predlo\u017eene teme<\/p>\n<p>Uslijed dvadesetpetogodi\u0161nje krize u vaspitnoobrazovnom sektoru Republike Srbije ustalilo se vi\u0161e devijantnih navika koje prijete da ugroze cjelokupni obrazovni sistem Republike Srbije na svim nivoima od osnovno\u0161kolskih do visoko\u0161kolskih institucija. Neophodno je poduzeti \u0161iru dru\u0161tvenu akciju kako bi se pojave poput mita, korupcije, mobinga, krivotvorenja diploma, diskriminacije po vjerskoj, nacionalnoj ili rasnoj pripadnosti, nesavjestan odnos nastavnika prema profesiji i kori\u0161tenje povla\u0161tenog polo\u017eaja roditelja (partijskog, funkcionerskog, rodbinskog ili kakvog drugog oblika) da uti\u010du na vrjednovanje znanja njihove djece, te uzimanje u obzir kriterija partijske pripadnosti umjesto stru\u010dnih kvalifikacija prilikom upo\u0161ljavanja novih kadrova iskorijenile iz na\u0161eg obrazovnog sistema. Uzroci takvih pojava su razli\u010diti i zahtijevaju preventivnu i dugoro\u010dnu akciju svih dr\u017eavnih organa i drugih va\u017enih faktora na\u0161eg dru\u0161tva.<\/p>\n<p>&#8211; Dinamika ostvarivanja zaklju\u010daka<\/p>\n<p>Do decembra 2016. godine odr\u017eati sastanak Skup\u0161tinskog odbora na osnovu izvje\u0161taja predstavnika Ministarstva prosvjete i tehnolo\u0161kog razvoja.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Predlaga\u010d<\/p>\n<p>Muamer Zukorli\u0107<\/p>\n<p>&#8211; predsjednik Odbora &#8211;<\/p>\n<ul>\n<li>Word:\u00a0<a href=\"http:\/\/bdzsandzaka.org\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Prijedlog-Programa-rada-Odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo.docx\" rel=\"\">Prijedlog Programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnoloski razvoj i informaticko drustvo<\/a><\/li>\n<li>PDF:\u00a0<a href=\"http:\/\/bdzsandzaka.org\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/Prijedlog-Programa-rada-Odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo.pdf\" rel=\"\">Prijedlog Programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnoloski razvoj i informaticko drustvo<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muamer Zukorli\u0107<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":166233,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10196],"tags":[10223,10204],"class_list":{"0":"post-166231","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-iz-pera-nasih-autora","8":"tag-bdz","9":"tag-muftija-muamer-zukorlic"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v23.1 (Yoast SEO v24.9) - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"bs_BA\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Muamer Zukorli\u0107\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Sand\u017eak PRESS\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2016-08-18T13:48:34+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2016-08-18T14:27:44+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"681\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"423\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"bosniak\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"bosniak\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"24 minute\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\"},\"author\":{\"name\":\"bosniak\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02\"},\"headline\":\"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo\",\"datePublished\":\"2016-08-18T13:48:34+00:00\",\"dateModified\":\"2016-08-18T14:27:44+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\"},\"wordCount\":4816,\"commentCount\":5,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg\",\"keywords\":[\"BDZ\",\"muftija Muamer Zukorli\u0107\"],\"articleSection\":[\"Iz pera na\u0161ih autora\"],\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\",\"name\":\"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg\",\"datePublished\":\"2016-08-18T13:48:34+00:00\",\"dateModified\":\"2016-08-18T14:27:44+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg\",\"width\":681,\"height\":423},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/\",\"name\":\"Sand\u017eak PRESS\",\"description\":\"Prve elektronske novine u Sand\u017eaku\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"bs-BA\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\",\"name\":\"Kul\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg\",\"caption\":\"Kul\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02\",\"name\":\"bosniak\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg\",\"caption\":\"bosniak\"},\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/author\/bosniak\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/","og_locale":"bs_BA","og_type":"article","og_title":"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo","og_description":"Muamer Zukorli\u0107","og_url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/","og_site_name":"Sand\u017eak PRESS","article_published_time":"2016-08-18T13:48:34+00:00","article_modified_time":"2016-08-18T14:27:44+00:00","og_image":[{"width":681,"height":423,"url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"bosniak","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"bosniak","Est. reading time":"24 minute"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/"},"author":{"name":"bosniak","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02"},"headline":"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo","datePublished":"2016-08-18T13:48:34+00:00","dateModified":"2016-08-18T14:27:44+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/"},"wordCount":4816,"commentCount":5,"publisher":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd"},"image":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg","keywords":["BDZ","muftija Muamer Zukorli\u0107"],"articleSection":["Iz pera na\u0161ih autora"],"inLanguage":"bs-BA","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/","name":"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg","datePublished":"2016-08-18T13:48:34+00:00","dateModified":"2016-08-18T14:27:44+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"bs-BA","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#primaryimage","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg","contentUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/zukorlic-program-rada.jpg","width":681,"height":423},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prijedlog-programa-rada-odbora-za-obrazovanje-nauku-tehnoloski-razvoj-i-informaticko-drustvo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Prijedlog programa rada Odbora za obrazovanje, nauku, tehnolo\u0161ki razvoj i informati\u010dko dru\u0161tvo"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/","name":"Sand\u017eak PRESS","description":"Prve elektronske novine u Sand\u017eaku","publisher":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"bs-BA"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd","name":"Kul","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg","caption":"Kul"},"logo":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02","name":"bosniak","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg","caption":"bosniak"},"url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/author\/bosniak\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166231"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=166231"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/166231\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/166233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=166231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=166231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=166231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}