{"id":14377,"date":"2011-03-31T17:53:16","date_gmt":"2011-03-31T15:53:16","guid":{"rendered":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?p=14377"},"modified":"2011-03-31T17:53:16","modified_gmt":"2011-03-31T15:53:16","slug":"prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/","title":{"rendered":"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Bolonjski proces je naziv za reformu visokog obrazovanja u Evropi kojoj je osnovni cilj protok mobilnosti studenata i profesora. Historija Bolonjskog procesa je vezana za nagle promjene dru\u0161tvenih i ekonomskih okolnosti. Ona nije duga, ali je jako dinami\u010dna i aktuelna na evropskom kontinentu. <\/strong><\/p>\n

Konstitutivna konferencija pokreta\u010da ovog procesa odr\u017eana je u Bolonji 19. juna 1999. godine. Bio je to skup ministara obrazovanja dvadeset devet evropskih zemalja koje donose Bolonjsku deklaraciju. Ovim skupom se formalno po\u010deo odvijati Bolonjski proces u narednoj dekadi (2000-2010). Svjesni \u010dinjenice da se to ne\u0107e razvijati ni lahko ni brzo, odlu\u010dili su se sastajati svake dvije godine i usmjeravati razvoj procesa.<\/p>\n

Osnovni principi na kojima po\u010diva Bolonjska deklaracija mogu se prikazati u \u0161est cjelina:<\/p>\n

Uspostavljanje sistema lahko prepoznatljivih i uporednih stepena, sa uvo\u0111enjem Dodatka diplome (Diploma Supplement) u svrhu pove\u0107anja zapo\u0161ljivosti u Evropi i otvaranja sistema konkurentnosti unutar visokog obrazovanja.<\/p>\n

Novi sistem se zasniva na dva ciklusa \u2013 osnovnim i poslijediplomskim studijima, s tim da drugi mo\u017ee upisati samo svr\u0161enik prvog ciklusa. Prvi ciklus mo\u017ee trajati \u010detiri godine (180 ili 240 ECTS) i mora omogu\u0107iti svr\u0161eniku da se poslije njega zaposli. Drugi ciklus obi\u010dno ima status magistra i prilago\u0111en je evropskom sistemu zapo\u0161ljavanja i daljeg napredovanja.<\/p>\n

Uvodi se sistem ECTS (European Credit Transfer System\/Evropski sistem prijenosa bodova) koji se zasniva na realnom studentskom optere\u0107enju i omogu\u0107ava studentsku mobilnost.<\/p>\n

Kroz mobilnost se pokre\u0107e inicijativa da se studenti uklju\u010de u nastavu i obuku i da te pogodnosti koriste na drugim univerzitetima u inostranstvu, ali da se istovremeno nastavnicima i administrativnom osoblju priznaje vrijeme provedeno u nastavi i istra\u017eivanju na drugim univerzitetima.
\nPosebno se podsti\u010de evropska saradnja u ostvarivanju kvaliteta s ciljem stvaranja uporednih kvaliteta svakog visokoobrazovnog oblika.
\nRazvija se evropska dimenzija u visokom \u0161kolstvu, posebno u programima studija.<\/p>\n

Upravo na Prvoj konferenciji o pra\u0107enju stanja, koja je odr\u017eana dvije godine poslije potpisivanja Bolosnjske deklaracije, u Pragu 2001. godine, sastali su se ministri trideset tri zemlje, potvrdili stavove s prve konferencije i u \u010duvenom Pra\u0161kom kominikeu donijeli sljede\u0107e jasno definirane pravce razvijanja procesa:<\/p>\n

Potvrdili su predanost ciljevima Bolonjske deklaracije.<\/p>\n

Izrazili su zahvalnost za aktivno u\u010de\u0161\u0107e Evropske asocijacije univerziteta (EUA) i Asocijacije studentskih unija u Evropi (ESIB) u ovom procesu.
\nKonstantirali su postojanje konstruktivne pomo\u0107i Evropske komisije.<\/p>\n

Razgovarali su o procesu koji slijedi o postizanju razli\u010ditih ciljeva Bolonjske deklaracije, te istakli zna\u010daj cjelo\u017eivotnog obrazovanja.
\nUkazali su na potrebu ve\u0107e uklju\u010denosti studenata u reformske tokove.<\/p>\n

Istakli su da je kona\u010dan cilj podizanja konkurentnosti i atraktivnosti evropskog podru\u010dja visokog obrazovanja naspram drugih dijelova svijeta.
\nSljede\u0107a konferencija o visokom obrazovanju odr\u017eana je u Berlinu u 2003. godini. Tada su postavljeni novi prioriteti u razvoju reformskog procesa. Na prvom mjestu, to je bilo osiguranje kvaliteta, zatim dvocikli\u010dni sistem studiranja i priznavanje diploma i perioda\/trajanja studija. Posebno je nagla\u0161eno formiranje tre\u0107eg ciklusa, odnosno doktorksih studija. Ve\u0107 od ove konferencije po\u010dinju se razvijati institucije koje \u0107e pratiti ostvarivanje procesa. Za nas je posebno zna\u010dajna ova konferencija, jer se Srbija na njoj zvani\u010dno uklju\u010dila u Bolonjski proces.<\/p>\n

Dvije godine kasnije, u norve\u0161kom gradu Bergenu, u maju 2005. godine, ministri, razvijaju\u0107i porces, usvajaju novi instrument forme:Sveobuhvatni okvir kvalifikacija u evropskom podru\u010dju visokog obrazovanja. Ova konferencija je potvrdila da se proces reformi i dalje \u0161iri na evropskom prostoru, sa sve ve\u0107im utjecajem na razli\u010dite obrazovne sisteme. Na istoj konferenciji se posebno apostrofira zna\u010daj nau\u010dnoistra\u017eiva\u010dkog rada i socijalna dimenzija Bolonjskog procesa.<\/p>\n

Naredna konferencija je odr\u017eana 2007. godine u Londonu i predstavlja u\u010dvr\u0161\u0107enje kontinuiteta procesa reforme. Jedna od tema bio je napredak u sprovo\u0111enju Bolonjskog procesa. Prema prezentiranim podacima, vidio se zna\u010dajan napredak u postizanju ciljeva zacrtanih u Bergenu. Na nivou svih 46 zemalja, najve\u0107i je napredak ostvaren na podru\u010dju u\u010destvovanja studenata u osiguranju kvaliteta obrazovanja, implementacije dvocikli\u010dnih studija i priznavanja diploma. No, pored dobrog napretka, istaknuto je kako treba ulo\u017eiti dodatne napore na podru\u010dju me\u0111unarodne saradnje, osiguranju kvaliteta, uvo\u0111enju nacionalnih okvira kvalifikacija i zapo\u0161ljivosti po zavr\u0161etku osnovnih ili stu\u010dnih studija.<\/p>\n

Na isteku prve dvije dekade (28\/29. 4.2009. godine), ministri se ponovo sastaju u belgijskim gradovima Leuvenu i Louvian-la-Neuveu, gdje je odr\u017eana konferencija evropskih ministara odgovornih za visoko obrazovanje.[1] Zna\u010daj ove konferencije jeste najava produ\u017eetka porcesa u narednoj dekadi, odnosno u periodu 2010-2020. godine. Za razliku od 1999. godine, kada je na konferenciji prisustvovalo 29 ministara, u Luvenu je ve\u0107 bilo 46 ministara nadle\u017enih za visoko obrazovanje i \u0161efova delegacija zemalja potpisnica Bolonjske deklaracije, te vi\u0161e od dvije stotine predstavnika ministarstava obrazovanja, rektora, univerzitetskih profesora i studenata.[2]<\/p>\n

Bolonjski proces je gradnja jednog novog otvorenog stepenastog sistema visokog obrazovanja, \u010dije se osnovne karakteristike tek mogu oformiti u potpunosti kada se sistem kvaliteta i kvantitativni obuhvat usaglase s ostalim elementima visokog obrazovanja. Prije svega, sa elementima upravljanja i finansiranja, kako ukupnog sistema tako i pojedinih institucija i individua. Zato posljednje konferencije ukazuju da prilago\u0111avanje evropskoj su\u0161tini odmi\u010de ovaj proces od puke kopije nekih izvanevropskih nau\u010dnih sistema.<\/p>\n

U ovom trenutku, u Srbiji studira oko 200.000 studenata. No, \u010dini se da ve\u0107ina nije dovoljno informirana, to jest upoznata s Bolonjskim procesom. \u0160ta studenti o\u010dekuju od Bolonje?<\/p>\n

Prije svega, ravnopravno u\u010de\u0161\u0107e u sprovo\u0111enju reforme visokog obrazovanja kroz sistem ocjenjivanja profesora i fakulteta, te kroz pravo u\u010de\u0161\u0107a u radu vije\u0107a odsjeka, fakultetskih vije\u0107a i senata univerziteta u puno ve\u0107em broju nego do sada. Jedna od zanimljivosti koje donosi Bolonja jeste i mobilnost na evropskom tr\u017ei\u0161tu znanja i rada. No, iako je Srbija aktivno krenula u proces, postoji jo\u0161 mnogo stvari koje \u010dekaju pravilnu realizaciju. Neki od primjera su uvo\u0111enje sistema upravljanja kvalitetom koji ima za posljedicu promjene nastavnih metoda i partnerski odnos profesora i studenata.<\/p>\n

Bolonjski proces ima dvije prednosti:<\/p>\n

Postavlja odnose u visokom obrazovanju tako da se studenti stavljaju u sredi\u0161te obrazovnog procesa;
\nDobar je izgovor da se uklone nedostaci visokog obrazovanja i unese malo \u017eivosti u obrazovni sistem, da se pove\u0107a horizontalna mobilnost studenata i ujedna\u010davanje obrazovnih programa.<\/p>\n

Najozbiljniji problemi su:<\/p>\n

nedostatak odgovaraju\u0107eg prostora za odr\u017eavanje nastave;
\nnedovoljan broj nastavnika;
\nprevelik broj studenata u odnosu na broj nastavnika i uvjete studiranja (prostor, oprema);
\nnedovoljno razvijen studentski standard;
\nneracionalnost u koriri\u0161\u0107enju ljudskih, finansijskih i infrastrukturnih resursa.<\/p>\n

Pojedini studenti Univerziteta u Novom Pazaru vide samo pozitivne \u010dinjenice u odnosu na pro\u0161li sistem. Primjer toga je uvo\u0111enje prakti\u010dnog rada u malim grupama, zahvaljuju\u0107i kojima se profesori mogu dovoljno posvetiti svakom studentu. Neposredan je odnos sa nastavnicima koji nisu nedodirljivi autoriteti ve\u0107 saradnici i kolege. Posebno isti\u010du pozitivnu stranu \u0161to vi\u0161e ne\u0107e biti vje\u010ditih studenata, jer su rokovi i pravila za davanje odre\u0111enih predmeta jasno definirani. Prednosti su i te \u0161to je plan studiranja jednak onom u Evropi, bar tako ka\u017eu, pa \u0107e to pomo\u0107i pri zapo\u0161ljavanju.<\/p>\n

Naravno, nove tehnologije i uspon ekonomije znanja mijenjaju odnose prema obrazovanju i novim oblicima posla. Te tendencije se moraju ogledati kroz nastavni proces, tako da se tradicionalno shva\u0107anje univerziteta u samom obliku slu\u0161anja nastave i predavanja stalno promenio, jer su studenti postali aktivni sudionici na svim oblicima nastave.<\/p>\n

Ima i onih koji nisu zadovoljni rasporedom predavanja. Bune se jer gotovo po cijli dan provode na fakultetima i pola\u017eu kolokvije istovremeno sa predavanjima. To je ote\u017eavaju\u0107a okolnost, jer nemaju dovoljno vremena da se pripreme za ispite. Me\u0111utim, ovakve okolnosti stvaraju studenta koji posti\u017ee kompetencije upravo kroz stalni rad na univerzitetu.<\/p>\n

Svaki sistem ima prednosti i nedostatke. Bolonjski proces ne treba shvatiti kao kruti birokratski sistem, ve\u0107 kao proces unaprje\u0111enja nastave na univerzitetima. Ponekad se \u010dini da fakulteti sami ne znaju kako sprovesti Bolonjski proces i ostavljaju studente nesigurnima zbog mijenjanja uvjeta. Zato studente ne bi trebalo tretirati kao \u201eukras\u201c na svom fakultetu, ve\u0107 studirati aktivno i u\u010destvovati u promjenama.<\/p>\n

\u0160ta \u0107e nam donijeti Bolonja, vrijeme \u0107e pokazati. Iako je ona neminovnost, univerziteti u Srbiji, uglavnom, nespremno do\u010dekuju promjene koje ona donosi. Svakako da se crta pomjera, tako da osnovne studije (bachelor) i ono \u0161to nude su na nivou nekada\u0161nje srednje \u0161kole. Srbija je po\u017eurila s primjenom Bolonje, jer se ku\u0107a gradi od temelja a ne od krova.\u02dd<\/p>\n

Endnote:
\n1. U Luvenu se donosi Kominike koji se odnosi na narednu dekadu razvoja ovog procesa s jasnom vizijom da \u0107e upravo do 2020. godine nastaviti ciljevi koji su postavljeni Bolonjskom deklaracijom
\n2. M. \u0160e\u0107ibovi\u0107, R. \u0160e\u0107ibovi\u0107, P. Stojanovi\u0107, Vodi\u010d kroz Bolonjski proces, Beo\u0161tampa, Beograd 2009.<\/p>\n

Autor: prof. dr. Mevlud Dudi\u0107<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bolonjski proces je naziv za reformu visokog obrazovanja u Evropi kojoj je osnovni cilj protok mobilnosti studenata i profesora. Historija Bolonjskog procesa je vezana za nagle promjene dru\u0161tvenih i ekonomskih okolnosti. Ona nije duga, ali je jako dinami\u010dna i aktuelna na evropskom kontinentu. Konstitutivna konferencija pokreta\u010da ovog procesa odr\u017eana je u Bolonji 19. juna 1999. […]<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":14378,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[72],"tags":[],"class_list":{"0":"post-14377","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-novi-pazar"},"yoast_head":"\nPrednosti i nedostaci Bolonjskog procesa<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"bs_BA\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Bolonjski proces je naziv za reformu visokog obrazovanja u Evropi kojoj je osnovni cilj protok mobilnosti studenata i profesora. Historija Bolonjskog procesa je vezana za nagle promjene dru\u0161tvenih i ekonomskih okolnosti. Ona nije duga, ali je jako dinami\u010dna i aktuelna na evropskom kontinentu. Konstitutivna konferencija pokreta\u010da ovog procesa odr\u017eana je u Bolonji 19. juna 1999. […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Sand\u017eak PRESS\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2011-03-31T15:53:16+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"616\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"287\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"bosniak\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"bosniak\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuta\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\"},\"author\":{\"name\":\"bosniak\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02\"},\"headline\":\"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa\",\"datePublished\":\"2011-03-31T15:53:16+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\"},\"wordCount\":1461,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg\",\"articleSection\":[\"Novi Pazar\"],\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\",\"name\":\"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg\",\"datePublished\":\"2011-03-31T15:53:16+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg\",\"width\":616,\"height\":287},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/\",\"name\":\"Sand\u017eak PRESS\",\"description\":\"Prve elektronske novine u Sand\u017eaku\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"bs-BA\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\",\"name\":\"Kul\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg\",\"caption\":\"Kul\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02\",\"name\":\"bosniak\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg\",\"caption\":\"bosniak\"},\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/author\/bosniak\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/","og_locale":"bs_BA","og_type":"article","og_title":"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa","og_description":"Bolonjski proces je naziv za reformu visokog obrazovanja u Evropi kojoj je osnovni cilj protok mobilnosti studenata i profesora. Historija Bolonjskog procesa je vezana za nagle promjene dru\u0161tvenih i ekonomskih okolnosti. Ona nije duga, ali je jako dinami\u010dna i aktuelna na evropskom kontinentu. Konstitutivna konferencija pokreta\u010da ovog procesa odr\u017eana je u Bolonji 19. juna 1999. […]","og_url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/","og_site_name":"Sand\u017eak PRESS","article_published_time":"2011-03-31T15:53:16+00:00","og_image":[{"width":616,"height":287,"url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"bosniak","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"bosniak","Est. reading time":"7 minuta"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/"},"author":{"name":"bosniak","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02"},"headline":"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa","datePublished":"2011-03-31T15:53:16+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/"},"wordCount":1461,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd"},"image":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg","articleSection":["Novi Pazar"],"inLanguage":"bs-BA","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/","name":"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg","datePublished":"2011-03-31T15:53:16+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#breadcrumb"},"inLanguage":"bs-BA","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#primaryimage","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg","contentUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2011\/03\/internacionalni-univerzitet.jpg","width":616,"height":287},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/prednosti-i-nedostaci-bolonjskog-procesa\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Prednosti i nedostaci Bolonjskog procesa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/","name":"Sand\u017eak PRESS","description":"Prve elektronske novine u Sand\u017eaku","publisher":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"bs-BA"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd","name":"Kul","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg","caption":"Kul"},"logo":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02","name":"bosniak","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg","caption":"bosniak"},"url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/author\/bosniak\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14377"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14377"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14377\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14377"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14377"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14377"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}