![\"fetic\"](\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg\")
<\/a><\/p>\n“Nije posao nas odraslih da pou\u010davamo, nego da poma\u017eemo dje\u010djem umu da izvr\u0161i svoj zadatak, da se razvije.\u201c M. Montesori<\/p>\n
REZIME<\/p>\n
Smisao obrazovanja i vaspitanja nije u gomilanju svekolikog znanja iz tih podru\u010dja, nego u usvajanju fundamentalnih vrijednosti koje poma\u017eu djeci da se snalaze u \u017eivotnim situacijama i spremno odgovore budu\u0107im li\u010dnim izazovima, kao i potrebama dru\u0161tva u cjelini. Svjedoci smo mnogobrojnih situacija u svakodnevnom \u017eivotu, a konkretno u \u0161kolskoj i vaspita\u010dkoj praksi, kada uo\u010davamo nespremnost roditelja, a i vaspita\u010da, da se strpe i djeluju ”odmjereno” kada je u pitanju odnos prema vaspitaniku i vlastitom djetetu. Kroz rad \u0107emo se dota\u0107i lika i djela Marije Montesori, predstaviti karakteristike, razvoj i zastupljenost Montesori metode kod nas i u svijetu te kritike na ra\u010dun ovog pedago\u0161kog pravca. Na pitanje \u0161ta je to dijete, ustvari, Montesori odgovara zabrinjavaju\u0107e, isti\u010du\u0107i da za njega nema mjesta u ku\u0107i, da je ono stalna smetnja odrasloj osobi, optere\u0107enoj i zaokupljenoj brigama koje su svaki put sve zahtjevnije. Za dijete nema mjesta ni na ulici, jer se broj automobila pove\u0107ava, a trotoari su puni ljudi kojima se \u017euri. Dijete, po njenim rije\u010dima, se tretira kao izvandru\u0161tveno bi\u0107e s kojim svi mogu postupati bez ikakvog po\u0161tovanja, vrije\u0111ati ga, udarati, ka\u017enjavati i poni\u017eavati, sprovode\u0107i svoje ”prirodno” pravo odrasle osobe.<\/p>\n
Marija Montesori je svoju metodu zasnovala na samovaspitanju i samou\u010denju, nagla\u0161avaju\u0107i zna\u010daj samostalnosti djeteta i razvoja svih njegovih potencijala u podsticajnoj okolini koja je opremljena posebno osmi\u0161ljenim didakti\u010dkim materijalom. Djeca se slobodno igraju, rade, kre\u0107u, brinu o okolini, komuniciraju s prijateljima i odraslima. Sagledavanjem navedenih \u010dinjenica i utisaka nametnuta je potreba razmatranja mogu\u0107nosti organizovanja dana\u0161njih pred\u0161kolskih ustanova, zabavi\u0161ta i dje\u010djih vrti\u0107a po modelu Montesori pedagogije.<\/p>\n
UVOD<\/p>\n
Marija Montesori je bila italijanska ljekarka, radnik u obrazovanju, pedagog i didakti\u010dar, filozof i empatista, koja nije slutila da \u0107e svojim iskonskim odnosom prema tim malim i mladim stvorenjima postati slavna, ne samo u svom kraju, ve\u0107 i u \u010ditavom svijetu. Njenu slavu i \u010duvenost ozna\u010dio je prepoznatljiv i specifi\u010dan pristup u obrazovanju i vaspitanju djece od ro\u0111enja do adolescencije, poznat kao Montesori metod. Pred\u0161kolske ustanove zasnovane na ovom principu rada odgojile su do sada gotovo tri generacije djece i postoje svuda u svijetu, od razvijenog Zapada do Indije, Afrike i Dalekog Istoka. U pedagogiji Marije Montesori va\u017eno je priznanje i uva\u017eavanje ”osjetljivih stupnjeva” kod djeteta. Oni za nju predstavljaju doba naro\u010dite spremnosti za u\u010denje i pa\u017enju. Jedino u ambijentu slobodnog izbora djetetu se pru\u017ea mogu\u0107nost da se odlu\u010di i opredijeli prema svojoj osjetljivosti i svojim trajnim interesima. Vaspita\u010d ne zna \u0161ta je za dijete dobro i pravilno, nego dijete treba samo da odlu\u010di prema svojim potrebama i u skladu sa svojim razvojem. Temeljne snage \u010dovjeka nisu primarno povezane s pojedinim razvojnim stadijumima, nego su to one ljudske snage i mogu\u0107nosti s kojima dijete \u017eivi na svim stupnjevima. Montesori smatra da se mi\u0161ljenje i razum s godinama razvijaju i dobijaju na zna\u010daju. Dijete u\u010di da preuzima odgovornost na sebe, za ljude oko sebe i za stvari u svojoj okolini. Sve to treba da se odvija u dru\u0161tvenim kontaktima i kontekstu, u okolini koja je prilago\u0111ena dje\u010djim potrebama, gdje odrasli imaju ulogu prenosioca i usmjeriva\u010da, ali istovremeno ne smiju povrijediti inicijativu, sposobnost ambicioznost i slobodu djeteta.<\/p>\n
Koncepcija vaspitanja Marije Montesori bila je \u0161iroka i vi\u0161eslojna. Vaspitanje, ustvari, predstavlja pripremu za \u017eivot, kako duhovni, tako i tjelesni. Ona je znala i nagla\u0161avala da rano iskustvo uti\u010de na kasniji razvoj i da je maloj djeci iz siroma\u0161nih \u010detvrti, sa kojom je ina\u010de radila, bila potrebna posebno pripremljena sredina koja bi potpomogla njihov odgovaraju\u0107i razvoj. Ina\u010de, Marija Montesori preferira kr\u0161\u0107ansku pedagogiju, jer smatra da je ona ”vrelo ljubavi”, a sami Bog ljubav, te da tako priprema odrasle za vje\u010dni \u017eivot i za kona\u010dni spas. To \u0107e se desiti po\u0161to se djeca ”normalizuju” \u017eive\u0107i u dje\u010djoj ku\u0107i, u tom ”Novom Jerusalimu” u kojem se sve \u010dini novim. (M. Montesori, Upijaju\u0107i um, 2001., str. 38-39)<\/p>\n
Ve\u0107 po\u010detkom pro\u0161loga vijeka Marija Montesori detaljno, temeljito i nau\u010dno potkrijepljeno pi\u0161e o karakteristikama i mogu\u0107nostima razvoja inteligencije, volje i pa\u017enje te kompletnom psiho-fizi\u010dkom razvoju djeteta, opisuju\u0107i \u010dinjenice i procese koji su kasnije u pedago\u0161koj literaturi razra\u0111ivani. Ljekar po struci i spacijalnosti, ali obrazovana i iz oblasti humanisti\u010dkih nauka, pedagogije i andragogije, Montesori me\u0111u prvima odva\u017enim stavom posmatra dijete kao vrijednu, kreativnu i jedinstvenu individuu, koja se razvija u skladu sa prirodnim zakonitostima i kojoj treba obezbijediti najoptimalniju, najtopliju sredinu i ambijent radi uspje\u0161nijeg fizi\u010dkog i psihi\u010dkog razvoja i ispoljavanja najvrjednijih ljudskih osobina, koje okupljene u harmoni\u010dnu i uravnote\u017eenu li\u010dnost vode me\u0111usobnom uva\u017eavanju, saradnji, toleranciji i miru u svijetu, \u0161to je, svakako, krajnji ishod i cilj cjelokupnog odgojnoobrazovnog procesa. Dakle, Montesori pedagogija bi mogla biti aktuelizirana u vremenima kada se \u017eeli stvoriti svjetski globalni poredak koji preferira slobodu individue, multikulturalnost, multietni\u010dnost, samoaktuelizaciju te dru\u0161tvo mira, su\u017eivota i tolerancije. Jednostavnost njenog metoda i koncepcije njenog u\u010denja oslikava odgovor Marije Montesori na pitanje ko je, zapravo, ona? U knjizi ”Educazione per un mondo nuovo” Montesori ka\u017ee: ”Sama na kraju ne \u017eelim biti pozdravljena kao veliki pedagog ovog stolje\u0107a. Nisam u\u010dinila ni\u0161ta drugo nego podu\u010davala dijete, primala i izra\u017eavala ono \u0161to mi je ono samo dalo i to je nazvano Montesori metodom. Rekla bih da sam vi\u0161e od svega djetetov tuma\u010d.” (M. Montesori, 2007.)<\/p>\n
U sredi\u0161tu pedagogije Montesori je dijete i njegove potrebe. Ona cijeni i po\u0161tuje dijete u njegovom totalitetu. Dijete je, prema njenom u\u010denju, fizi\u010dko i duhovno stvorenje koje ima vlastitu individualnost. Temeljno na\u010delo pedagogije je pomo\u0107i djetetu u svim razdobljima njegovog razvoja, od ro\u0111enja do zrelosti, kako bi moglo aktivno i valjano razvijati tjelesne, umne i duhovne kapacitete svoje li\u010dnosti. U Montesori pripremljenoj sredini sve je podre\u0111eno i prilago\u0111eno potrebama djeteta. Izme\u0111u odraslih i djece ne postoji ure\u0111ena hijerarhija ”odozgo prema dolje” ve\u0107 se temelji na potrebama i sklonostima djeteta. Roditelji u porodici, vaspita\u010di u dje\u010djem vrti\u0107u, u\u010ditelji u \u0161koli i svi ostali koji su u neposrednom kontaktu s djetetom, za Mariju Montesori su odgajatelji, od kojih ona zahtijeva da na pravilan na\u010din posmatraju razvoj tog ”malog \u010dovjeka” te da mu pru\u017ee po\u0161tovanje, ljubav i priznanje (Setz, Hallwachs, 1996.) Ako prepoznajemo i uva\u017eavamo djetetove potrebe i izlazimo im u susret na pravi na\u010din, mo\u017eemo o\u010dekivati da \u0107e se dijete razvijati u samostalnog i sretnog \u010dovjeka koji je ispunio svoje prirodne potencijale. Dok je dijete malo, svima je o\u010digledno koliko je ono zavisno od pomo\u0107i i razumijevanja odraslih koji ga okru\u017euju i koji su mu potencijalni uzor u pona\u0161anju. Nismo sigurni da su, istovremeno, i odrasli svjesni zavisnosti od te iste djece kada odrastu i postanu zreli ljudi. Pokloniti djetetu potrebnu pa\u017enju, pru\u017eiti mu neophodnu slobodu izbora, posmatrati i uo\u010diti njegove potrebe i obezbijediti mu mentalnu hranu, osnovni su principi filozofije Montesori. Ona je vjerovala i zagovarala teoriju da obrazovanje mora odgovarati razvojnim fazama djeteta, budno respektuju\u0107i njegove potrebe i mogu\u0107nosti. ”Umjesto podjele na vrti\u0107e, osnovne i srednje \u0161kole te univerzitete, obrazovanje, po njoj, treba podijeliti na periode tako da svaki od njih odgovara fazi kroz koju individua prolazi.” (M.Montesori, Four Planes of education, 1938.)<\/p>\n
Po svemu sude\u0107i, Montesori pedagogija je druga\u010diji i privla\u010dniji stil vaspitanja i obrazovanja djece od onog klasi\u010dnog ili standardnog. To se posebno odnosi na djecu sa usporenim razvojem govora i jezika, specifi\u010dnim smetnjama u u\u010denju i o\u0161te\u0107enjima vida, sluha i motorike. Kako bi bilo uspje\u0161no i podsticajno uklju\u010divanje djece po Montesori programu u redovan sistem vaspitanja i obrazovanja, mora biti dobro isplanirano, organizovano te adekvatno podr\u017eano i propra\u0107eno. Pripremni kursevi i dodatna edukacija neophodni su kako bi se vaspita\u010di i u\u010ditelji, kao i drugo stru\u010dno osoblje u obrazovnim ustanovama upoznali sa na\u010dinom i metodama Montesori, kako ne bi do\u0161lo kontraproduktivnosti i frustracije u radu, jer je praksa pokazala da se ljudi, uglavnom, pla\u0161e onoga \u0161to ne poznaju. Negativni stavovi prema modelu nastave Montesori mogu biti samo izraz nesigurnosti, lo\u0161eg iskustva i straha od profesionalne neefikasnosti, a sve su to posljedice nepripremljenosti vaspita\u010da i nedovoljne podr\u0161ke rukovode\u0107eg kadra vaspitno-obrazovnih ustanova.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
dr. Mustafa Feti\u0107<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":116610,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10196],"tags":[10443],"class_list":{"0":"post-116609","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-iz-pera-nasih-autora","8":"tag-dr-mustafa-fetic"},"yoast_head":"\n
Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"bs_BA\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"dr. Mustafa Feti\u0107\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Sand\u017eak PRESS\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2014-12-10T08:29:11+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"616\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"462\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"bosniak\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"bosniak\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minuta\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\"},\"author\":{\"name\":\"bosniak\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02\"},\"headline\":\"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije\",\"datePublished\":\"2014-12-10T08:29:11+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\"},\"wordCount\":1477,\"commentCount\":2,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg\",\"keywords\":[\"dr. Mustafa Feti\u0107\"],\"articleSection\":[\"Iz pera na\u0161ih autora\"],\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\",\"name\":\"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg\",\"datePublished\":\"2014-12-10T08:29:11+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg\",\"width\":616,\"height\":462},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website\",\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/\",\"name\":\"Sand\u017eak PRESS\",\"description\":\"Prve elektronske novine u Sand\u017eaku\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"bs-BA\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd\",\"name\":\"Kul\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg\",\"caption\":\"Kul\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02\",\"name\":\"bosniak\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"bs-BA\",\"@id\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg\",\"caption\":\"bosniak\"},\"url\":\"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/author\/bosniak\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/","og_locale":"bs_BA","og_type":"article","og_title":"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije","og_description":"dr. Mustafa Feti\u0107","og_url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/","og_site_name":"Sand\u017eak PRESS","article_published_time":"2014-12-10T08:29:11+00:00","og_image":[{"width":616,"height":462,"url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"bosniak","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"bosniak","Est. reading time":"7 minuta"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/"},"author":{"name":"bosniak","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02"},"headline":"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije","datePublished":"2014-12-10T08:29:11+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/"},"wordCount":1477,"commentCount":2,"publisher":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd"},"image":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg","keywords":["dr. Mustafa Feti\u0107"],"articleSection":["Iz pera na\u0161ih autora"],"inLanguage":"bs-BA","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/","name":"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije","isPartOf":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg","datePublished":"2014-12-10T08:29:11+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#breadcrumb"},"inLanguage":"bs-BA","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#primaryimage","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg","contentUrl":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-content\/uploads\/2014\/12\/fetic.jpg","width":616,"height":462},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/savremeni-znacaj-montesori-pedagogije\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Savremeni zna\u010daj Montesori pedagogije"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#website","url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/","name":"Sand\u017eak PRESS","description":"Prve elektronske novine u Sand\u017eaku","publisher":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"bs-BA"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/6e72b67d6e51910a1117b3b483ba20bd","name":"Kul","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/42263f39aa27ac04c43cab85c280eb2e?s=96&d=mm&r=pg","caption":"Kul"},"logo":{"@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/c8baee722073534b583ea7bdb2e36c02","name":"bosniak","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"bs-BA","@id":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a04fd330bfe3a36a72a0ad4a6d89fca7?s=96&d=mm&r=pg","caption":"bosniak"},"url":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/author\/bosniak\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116609"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116609"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116609\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/media\/116610"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sandzakpress.net\/arhiva\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}