19. Maj 2011

BiH – 40 Razloga zašto vjeronauka treba imati jednak status sa drugim školskim predmetima!

  1. Preko 90 %  učenika, voljom svojih roditelja ili staratelja, pohađa Vjeronauku.
  1. Predmet Vjeronauka se zalaže za promociju i prenošenje pozitivnih vrijednosti u društvu.
  1. Radi na izgradnji ličnosti učenika koji će postati kvalitetan član društvene zajednice.
  1. Promoviše borbu za mir, suživot, razumijevanje, toleranciju, solidarnost.
  1. Gradi ličnost učenika da bude humanista u svijetu u kojem živi.
  1. Učenici primjenjuju mnoga znanja iz vjere u svom prakticnom zivotu. Ima primjera gdje prenose znanje roditeljima.
  1. Statisticki podaci, ocjenjivanje dokazuju da učenici bez ikakvih problema savladavaju nastavno gradivo.
  1. Vjeroučitelj u svom radu koristi razne savremene metode, multimedijalne prezentacije, demonstracije, grafičke i ilustrativne radove, nastavne listiće i dr.
  1. Koristi raznolika nastavna sredstva: udžbenike, knjige, plakate, laptope, projektore, grafofolije.

10.  Prisustvuje brojnim seminarima i kontinuirano radi na svom stručnom usavršavanju  kao profesionalnoj obavezi.

  1. Ima položen stručni ispit i odrađen pripravnički staž, kao i svi ostali nastavnici.

12.  Predmet Vjeronauka uči poštivanju drugog u drugačijeg, promoviše lijepe međuljudske odnose, kulturu komunikacije sa drugima.

  1. Promoviše uvjerenje da treba čuvati svoj identitet, ali i poštivati tuđi identitet.
  1. Spremna je na dijalog sa ostalim znanostima i teorijama.

15.  Stavlja dobrobit djeteta u prvi plan.

  1. Radi na prevenciji zloupotreba droga, alkohola, cigareta i drugih poroka, kao i na promociji čuvanja zdravlja i života.

17.  Radi na prevenciji bluda, maloljetničke delikvencije, klađenja na kladionicama i sl.

  1. Putem dužnosti i obaveza uređuje odnos prema Bogu, samome sebi, roditeljima, rodbini, komšijama, zajednici, domovini, prirodi.

19.  Vjeroučitelj je spreman da traga za što boljim i uspješnijim odgojno – obrazovnim sadržajima moralno – etičke i didaktičke vrijednosti.

  1. Spreman je za učešće u pedagoškim istraživanjima i drugim aktivnostima za unapređenje i razvoj nastave.

21.  Vodi računa o afinitetima i predispozicijama učenika prilikom obavljanja zadataka od strane učenika.

  1. Pospješuje rad svojih učenika, motiviše ih, hvali, nagrađuje ocjenom.

23.  Ima veoma dobru saradnju sa roditeljima i starateljima učenika.

  1. Uspješno se uklopio u cjelinu nastavnog procesa, radnog kolektiva.
  1. Spreman je da bude učesnik, inicijator ili organizator u brojnim školskim manifestacijama, humanitarnim akcijama, ekskurzijama…

26.  Predmet Vjeronauka je u korelaciji sa ostalim školskim predmetima.

  1. U važnosti ne zaostaje za drugim predmetima.

28.  Zemlje Evropske Unije imaju Vjeronauku kao školski predmet.

  1. One isiču da je Vjeronauka koristan predmet koji doprinosi društvenom napretku na polju morala.

30.  Stav nekih zemalja je da upravo vjeronauka u školama izvlači vjeru iz fundamentalizma.

  1. Vjeronauka se zalaže za dijalog vjere i sekularizma.

32.  Vjeronauka ne podržava svođenje ljudskog življenja samo na sferu potrošačkog društva, bez duhovnih vrijednosti.

  1. U multikulturalnoj sredini vjeroučitelj je dobar poznavalac i drugih kultura.

34.  Njegov profil je svo vrijeme, od uvođenja Vjeronauke u škole, dograđivan i u zadnje vrijeme znatno unaprijeđen.

  1. Vjeroučitelj poučava i svojim ličnim primjerom, kao uzor drugima.

36.  Radi na jačanju volje učenika da čine dobro i odupiru se zlu svih vrsta.

  1. Većina učenika tvrdi da im je Vjeronauka – omiljeni predmet.

38.  Ima učenika koji u kući, iz raznih razloga, nemaju adekvatan odgoj, nego ga stiču u obdaništima, školama, zajednicama mladih i drugim ustanovama.

  1. Ima roditelja koji se izjašnjavaju da imaju problema s nedostatkom vremena, jer im je radno mjesto postalo životni prostor, te dodatno iskazuju zadovoljstvo uvedenim školskim predmetom -Vjeronauka.

40.  Na kraju, manji je rizik da učenik postane žrtva nekih uličnih ”duhovnih učitelja” kad je u legitimnoj školi tačno naučio šta mu dopušta ili ne dopušta njegova vjera.

Izvor: SandžakPRESS.net

Sandžak PRESS pratite putem Facebook | Twitter | Android| iPhone



Stavovi iznešeni u ovom tekstu su autorovi i moguće je da isti ne predstavljaju stavove naše redakcije.
Komentari su vlastita mišljenja autora i redakcija zadržava pravo brisanja vulgarnih i uvredljivih komentara.

OSTAVI ODGOVOR

No more articles